jueves, 29 de noviembre de 2012
domingo, 25 de noviembre de 2012
Aprendizaje cooperativo
El curso pasado estuve trabajando en una tutoría de 4º (una tutoría adoptada ya que mi puesto de trabajo es el C.A.R.) todo el cambio metodológico que implica aprender de manera cooperativa. Para el que esté interesado o interesada en cómo llevé a cabo las diferentes fases puede leerlo en mi blog "Nadie dijo que fuera fácil".
Al igual que yo, otras compañeras y compañeros llevaron a cabo este proyecto en sus tutorías y algunas lo continúan este curso ya de manera más sistemática y generalizada. Es el caso de mi compañera Cristina, tutora de 4º D, que coordinó todo el proyecto en el colegio y sigue aplicando y profundizando en su clase todo lo aprendido el curso pasado. Por esto, porque nos une una amistad desde hace ya mucho tiempo y porque la admiro como maestra, le he pedido que me ayudara a visibilizar esta manera de trabajar y montar un producto para poner de manifiesto el cambio metodológico y los principios pedagógicos del Aprendizaje Cooperativo, con el fin de formar parte del repositorio de buenas prácticas docentes en nuestro blog #Nodoopentipitapa y hacerlo visible en el próximo EABE13 que se celebrará los días 4 y 5 de abril del año que viene.
Este es el esquema que vamos a seguir y que intentaremos documentar:
"En 1993, la UNESCO constituyó una "Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI", cuyo cometido fue el de proceder a una reflexión innovadora sobre la forma en que la educación podrá hacer frente a los retos del porvenir, ya que "... La educación constituye una de las armas más poderosas de que disponemos para forjar el futuro... " El informe que presentó dicha Comisión basa sus recomendaciones para el diseño de las políticas educativas a nivel mundial en cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer, aprender a actuar, aprender a ser, aprender a vivir juntos."
Demostrar que el aprendizaje cooperativo, con el cambio metodológico que conlleva, desarrolla y potencia en el alumnado estos cuatro pilares fundamentales:
1. Aprender a conocer
2. Aprender a hacer.
3. Aprender a vivir con los demás.
4. Aprender a ser.
1. Aprender a conocer: Es desarrollar la capacidad en el alumno de aprender a aprender; es decir, desarrollar la habilidad y darle las herramientas necesarias para que siga aprendiendo por sí mismo durante su vida. Desarrollar ese gusto por aprender, hacer individuos intelectualmente curiosos y con sentido crítico.
En este apartado la clave imprescindible es el saber y el conocimiento, por lo que los principios didácticos son la atención, el pensamiento y la memoria.
2. Aprender a hacer: Es la habilidad de aplicar en la práctica lo aprendido, especialmente lo relativo a los medios de vida. Un aprendizaje que prepara para la vida, que los hace personas competentes tanto para su vida personal, social o profesional. Se trata del conocimiento, los valores, las competencias prácticas. En este apartado es fundamental la propia dinámica de trabajar en equipo y la elaboración de proyectos de manera colectiva, estimulando de esta manera la cooperación, la responsabilidad,...
3. Aprender a vivir con los demás: Es aprender a vivir juntos, conocer y respetar a los demás, a llegar a acuerdos, a escuchar, a hacernos oir, a encontrar soluciones consensuadas por métodos no violentos. Es decir, aprender a vivir con lo demás desarrollando la comprensión del otro para saber cómo interactuar. Realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos respetando los valores del pluralismo y la diversidad.
4. Aprender a ser: Es la unión del aprender a hacer, el aprender a conocer y el aprender a vivir con los demás. Desarrollar una personalidad y una identidad propias, el conocimiento de sí mismo y la autorrealización. Ser capaces de actuar con mayor autonomía, fundamento y responsabilidad personal.
viernes, 23 de noviembre de 2012
DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES A LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA
"El sistema educativo ha cambiado más en las últimas décadas que en los siglos anteriores"Howard Gardner
Parte de nuestro aprendizaje como nodo es conocer y recapacitar sobre las distintas metodologías que pensamos nos pueden ayudar más en nuestro día a día y en las respuestas que podemos dar desde la educación para buscar soluciones basadas en metodologías y didácticas que han demostrado su éxito.
Traemos a nuestro nodo a Howard Gardner y Eduard Punset para mostrar una conversación sobre las inteligencias múltiples y la educación personalizada que tuvo lugar en Avilés en el 2011. Inauguramos la etiqueta "metodología" del blog con esta conversación.
Nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Qué experiencias educativas conocemos que apliquen esta teoría y cómo ayudan a la educación?¿ Qué otras iniciativas podrían propiciar una educación personalizada?
lunes, 19 de noviembre de 2012
El spot
OBJETIVO DEL SPOT
Uno de nuestros objetivos como nodo es realizar un spot en el que se evidencien positivamente todas las buenas prácticas de nuestro entorno haciendo una crítica constructiva de nuestra realidad desde cualquier ámbito de la educación y desde fuera de ella. Se trata de poner en valor lo que hacemos y lo que podríamos perder a causa de los recortes en educación.
El spot debe invitar al espectador a reflexionar sobre las causas del fracaso escolar y dar evidencias de qué alternativas se pueden dar desde nuestra coyuntura actual.DURACIÓN
TOTAL 5 ‘
[----------------------------------------[------------------------------------------]---------------------------------------]
1,25’ 2,5’ 1,25’
ESTRUCTURA
Introducción: ¿Cómo es la situación actual en nuestro entorno?
Duración 1,25'
Desarrollo: ¿Qué se está haciendo y qué no se está haciendo y se debería hacer?
Duración 2,5 '
Desenlace: ¿Qué resultados se obtendrán al aplicar las buenas prácticas? ¿Qué pasará si no se aplican?
RECURSOS
En general, todos los recursos TIC y/o audiovisuales y más específicamente:
- Vídeos
- Fotografías y archivos de imagen en general
- Grabaciones en audio
- Enlaces comentados de todo tipo de bitácoras (wikis, blogs...)
- Documentos a compartir online (presentaciones, docs, formularios, hojas de cálculo, ... )
CREACIONES
- Entrevistas
- Imágenes de apoyo
- Noticias
- Internet
- Narraciones
PARTICIPACIÓN
Si quieres participar en la realización del spot completa el formulario y compartiremos contigo la escaleta para poder elaborar el guión entre tod@s.
jueves, 15 de noviembre de 2012
miércoles, 14 de noviembre de 2012
La #Kdada de Archidona: un resumen | #EABE13
¡Quiero ser mayor! #rutaeabe13 #eabenfamilia
Vídeocuento grabado por los asistentes a la #KdadaArchidona, preparando el EABE13. Cuenta la historia de un genio con aspecto de ratón que concedía deseos cuando se le tiraba del rabito...¡pero no acertaba!
(Gracias a Benjamín Pérez (@TICtititero) por el vídeo y a todos los actores por su participación) — en Archidona (#KdadaArchidona).
Puedes ver el vídeo en la página de EABE13 de FAcebook ¡Quiero ser mayor!
(Gracias a Benjamín Pérez (@TICtititero) por el vídeo y a todos los actores por su participación) — en Archidona (#KdadaArchidona).
Puedes ver el vídeo en la página de EABE13 de FAcebook ¡Quiero ser mayor!
¿Qué es el #opentipitapa? Nuestra ruta a #EABE13
El opentipitapa es un nodo creado para la ruta EABE13. En nuestro nodo queremos hacer nuestra ruta por 2 vías: por un lado, el repositorio en nuestro blog y por otro lado, queremos hacer un audiovisual en forma de spot que resuma el espíritu del mismo.
El objetivo final de nuestro nodo es evidenciar positivamente todas las buenas prácticas de nuestro entorno haciendo una crítica constructiva de nuestra realidad desde cualquier ámbito de la educación y de fuera de ella.
Pretendemos oír a todas las partes con el fin de poner en valor lo que hacemos y lo que podríamos perder a causa de los recortes en educación. Queremos reflexionar sobre las causas del fracaso escolar y dar evidencias de por dónde hay que ir demostrando que la LOMCE no es una alternativa.
Agradecemos encarecidamente a Caro Duarte, directora de cine mejicana, su apoyo y guía durante el taller de iniciación audiovisual que nos impartió el martes 6 de noviembre en el CEP de Marbella-Coín. Parte de esta entrada es fruto de sus sugerencias y de su invitación a la reflexión.
Agradecemos encarecidamente a Caro Duarte, directora de cine mejicana, su apoyo y guía durante el taller de iniciación audiovisual que nos impartió el martes 6 de noviembre en el CEP de Marbella-Coín. Parte de esta entrada es fruto de sus sugerencias y de su invitación a la reflexión.TEMAS
Queremos cumplir nuestro objetivo haciendo visibles experiencias de la educación formal y no formal con la/s siguientes temáticas:
- Participación de las familias
- La evaluación
- La atención a la diversidad
- Inteligencia emocional en la educación
- Aplicación de las TIC
- Interdisciplinaridad
- Escuela abierta al mundo
- Aprender haciendo
- Cambio del rol del profesor
- Creatividad
- Metodologías (mindfulness, aprendizaje cooperativo...)
Y en general, cualquier temática que muestre la respuesta que la escuela sabe dar a los diferentes retos con los que se encuentra en la coyuntura actual.
RECURSOS QUE TIENEN CABIDA EN NUESTRO PROYECTO
En general, todos los recursos TIC y/o audiovisuales y más específicamente:
- Vídeos:
- Fotografías y archivos de imagen en general
- Grabaciones en audio
- Enlaces comentados de todo tipo de bitácoras (wikis, blogs...)
- Documentos a compartir online (presentaciones, docs, formularios, hojas de cálculo, ...)
PRODUCTOS
- Entrevistas
- Imágenes de apoyo
- Noticias
- Internet
- Narraciones
MODOS DE PARTICIPACIÓN: Nuestro lema: Hay muchas rutas, no solo una
- Formulario de inscripción y participación en el spot
- Google doc compartido para elaborar juntos el guión del audiovisual
- Colaboración en el blog editando entradas dentro de las distintas secciones del mismo
- Participación vía Twitter: A través de hashtags #opentipitapa #eabe13 . Siguiendo perfiles @eabe13 y @opentiproject y compartiendo enlaces, imágenes, comentarios etc. que se ajusten a nuestro objetivo principal: visualizar buenas prácticas que se ajusten a las temáticas reseñadas.
- Participación vía Facebook siguiendo la página EABE13
martes, 6 de noviembre de 2012
PREPARANDO LA REUNIÓN
Esta tarde nos vamos a reunir, de manera informal, los y las
opentipitaperos y taperas que nos podamos acercar al CEP Marbella-Coín
para hablar con Caro Duarte, la joven directora de cine independiente
mejicana, que nos va a ayudar a estructurar el proyecto audiovisual que
queremos llevar al EABE13.
Aqui os dejo una foto donde estamos preparando un pequeño guión para la reunión.
Aqui os dejo una foto donde estamos preparando un pequeño guión para la reunión.
viernes, 2 de noviembre de 2012
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